Образовательные стандарты и требования
© Ссылка на источник: http://sch1474s.mskobr.ru/obrazovanie/fgos/
© Ссылка на источник: http://sch1474s.mskobr.ru/obrazovanie/fgos/
© Ссылка на источник: http://sch1474s.mskobr.ru/obrazovanie/fgos/
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и согласно статье 2 пункту 6 нового закона «Об образовании» представляют собой «совокупность обязательных требований к образованию, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».
Образовательная программа – это новый термин в образовании. Образовательная программа начального общего образования отражает многие процессы жизни общества.
Гуманизация. Она предполагает, что основным смыслом педагогического процесса становится развитие ребенка. Мера этого развития выступает как мера качества труда учителя и школы в целом.
Демократизация образования и, прежде всего, на уровне обучения: выбор учеником своей траектории развития, участие в управлении всех педагогических процессов.
Гуманитаризация, связанная с поворотом знаний от технократической к целостной картине мира.
Дифференциация и индивидуализация обучения, обеспечивающая развитие ученика в соответствии со своими склонностями, интересами и возможностями. Осуществляется этот принцип через внешнюю и внутреннюю дифференциацию, а также путем создания условий для обучений по индивидуальным программам.
Развивающий характер образования, реализуемый через деятельность каждого ученика в зоне его ближайшего развития. Именно этот подход должен стать основой организации учебного процесса в школе.
Непрерывности образования. Она требует связи всех ступеней образования в школе и подготовки учащихся к продолжению образования после ее окончания, что требует воспитания и развития познавательных интересов и сформированных умений.
Инновационность образования реализуется путем перевода школьного коллектива в поисковый режим деятельности на основе разработки и использования новых педагогических технологий.
Системность. Образовательная программа должна представлять собой систему высокого уровня целостности: все компоненты в ней должны быть взаимосвязаны и взаимозависимы.
Управляемость реализацией образовательной программы предполагает постоянное её регулирование и коррекцию на основе мониторинга.
Такой подход является основой для возникновения качественного образовательного процесса в школе.
Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования? Что является основными целями ФГОС ДО?Каковы основные принципы устанавливает ФГОС ДО?
Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Какие требования выдвигает новый ФГОС? Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Чем отличается новый стандарт от предыдущих? Какие требования выдвигает новый стандарт?
Анализ материально-технического, информационно-методического, учебно-лабораторного оснащения образовательного процесса